小学校への接続に向けて、数の認識・操作を生活の中で展開していくために。

２歳児から始まる発達の段階にあわせた１２の活動。

９月に始まった「数」のカリキュラム。

教材の開発と製作を行い。

今日、初めて子ども達の前で実践しました。

姉妹園の梅花保育園の先生・共和梅花保育園の先生。

両園の先生と子どもが参加。

☆９月の様子☆

http://kouga-kyowa.jp/wp/diary/%E6%95%B0/

共和梅花保育園では、初めての今日　５歳児　ばら組。

５を分けてみよう。

具体的なモノ。

視覚的に理解しやすいよう工夫された教材。

数字とモノが一致するよう理解を援助する先生の手立て。

「５」を分解するという難しい操作でしたが。

１と４。

２と３。

３と２。

４と１。

５個のりんごを使って、複数のパターンで分けることが出来ました。

段階を追った丁寧な指導に。

「わかった」「できた」の顔が印象的でした。

「理解できる」・「分かる」って楽しいね。

これから年齢ごと段階的なカリキュラムが予定されています。